Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.

Plan de clase

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes en el contexto familiar.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los estudiantes y motivación para la clase.


• Presentación del objetivo de la sesión: Realizar actividades de escritura con la familia y registrar la información correspondiente.

Desarrollo (30 minutos):

1. Actividad de exploración (10 minutos):

• Se les pedirá a los estudiantes que compartan sus experiencias de escritura en el hogar.


• Se abrirá un diálogo para que expresen con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

2. Actividad de investigación (15 minutos):

• Se formarán pequeños grupos de trabajo y se les asignará una pregunta relacionada con la escritura en el contexto familiar.


• Los estudiantes deberán investigar en libros, enciclopedias o en internet para encontrar información que les ayude a responder la pregunta asignada.


• Cada grupo deberá registrar la información encontrada en un cuaderno o hojas.

3. Puesta en común (5 minutos):

• Los grupos compartirán sus respuestas y lo que han aprendido durante la investigación.


• Se abrirá un espacio para comentarios y preguntas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.


• Se pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de la escritura en el contexto familiar.


• Se asignará la tarea de realizar una actividad de es