Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Relacionar los contenidos del PDA con el contexto de desarrollo de la localidad de donde viven los alumnos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación en el que los alumnos deben argumentar si cada operación cumple las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.


2. Presentación grupal en la que los alumnos deben explicar cómo aplicarían los conocimientos adquiridos en el PDA en situaciones reales de la localidad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Pregunta a los alumnos si conocen las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva de las operaciones matemáticas.


• Breve explicación de las propiedades.

Desarrollo (30 minutos):

• Entrega de un problema contextualizado relacionado con la localidad de los alumnos, por ejemplo, la distribución de productos en una tienda local.


• Trabajo en grupos pequeños para resolver el problema y discutir cómo las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva pueden aplicarse en dicho contexto.


• Puesta en común de las soluciones y discusión grupal.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las propiedades y su aplicación en contextos reales.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones en la localidad donde se puedan aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema anterior y de los ejemplos de