Reconocimiento de los números en el entorno

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de los números en el entorno

Objetivo de aprendizaje: Reconocer los números y utilizarlos en distintas situaciones.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y presentación.
  
  
  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de objetos cotidianos (por ejemplo, una manzana, un libro, una silla) y preguntar cuántos objetos ven en cada imagen. Registrar las respuestas en el pizarrón.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar una lámina con diferentes números y pedir a los alumnos que los identifiquen y nombren en voz alta.
  
  
  • Actividad de indagación: Invitar a los alumnos a explorar el salón de clases en busca de números. Cada vez que encuentren un número, deberán decir en voz alta su valor y para qué creen que se utiliza.
  
  
  • Regresar al salón y compartir en grupo las situaciones y usos que encontraron para los números.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en nuestras vidas.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que traigan objetos de su hogar que tengan números en ellos.
  
  
  
  

Sesión 2: Uso de los números en distintas situaciones

Objetivo de aprendizaje: Usar números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repasar las tareas asignadas en la sesión anterior.
  
  
  • Actividad de motivación: Mostrar los objetos que los alumnos llevaron y pedirles que expliquen en qué situación se utiliza el número de cada objeto.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una caja de objetos variados. Pedirles que elijan un objeto y utilicen los números para resolver una situación planteada (po