Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Meli
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía su conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Objetivo (PDA): Ampliar el conocimiento acerca de las plantas: su proceso de crecimiento, lo que necesitan para vivir, los lugares donde crecen, entre otros.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Manifestar interés por observar a los seres vivos para explicar sus características con sus propias palabras y/o escritura.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad natural y la importancia de explorarla.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben acerca de las plantas.
- Presentación de la pregunta de investigación: ¿Cómo crecen las plantas y qué necesitan para vivir?
- Actividad de observación: Salir al patio del colegio y observar diferentes plantas, registrando lo que observan en una hoja de trabajo.
- Actividad de investigación: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (semillas, tierra, agua, macetas) para que planten y cuiden sus propias plantas durante un periodo de tiempo.
- Actividad de registro: En su cuaderno, los alumnos deben registrar diariamente los cambios que observan en sus plantas, describiendo los cuidados que les han dado y cualquier otra observación relevante.
- Cierre: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, utilizando el pensamiento crítico para analizar los cambios observados en las plantas y las necesidades que han identificado.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Cuaderno de registros: Evaluar el nivel de participación y compromiso de los alumnos en su tarea de plantar