Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Atender al problema: Alumnos con rezago.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve actividad para activar los conocimientos previos. Por ejemplo, pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de situaciones donde se utilicen medidas de tendencia central y de dispersión en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Plantear el problema principal: "En un grupo de 30 alumnos, se desea conocer cuál es la estatura promedio y la dispersión de estaturas. Además, se tienen los datos en formato de fracciones y se requiere convertirlos a decimales. ¿Cómo podemos resolver este problema?"


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles los datos de las estaturas en formato de fracciones.


• Orientar a los alumnos a discutir en sus grupos sobre posibles estrategias para convertir las fracciones a decimales y cómo calcular la media y la dispersión de las estaturas.


• Los alumnos deberán trabajar en sus grupos para realizar las conversiones de las fracciones a decimales y calcular la media y la dispersión de las estaturas.


• El profesor estará circulando entre los grupos para brindar apoyo y resolver dudas.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Promover una reflexión sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.


• Brindar retroalimentación a los alumnos