Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Fase: Inicio
Duración: 10 minutos

• Saludo y presentación del docente.


• Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué entienden por diversidad de lenguajes artísticos?


• Breve conversación en grupo sobre las respuestas de los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.


• Explicación de la importancia de la diversidad cultural y la riqueza pluricultural en las manifestaciones artísticas.

Fase: Desarrollo
Duración: 30 minutos

• Presentación de diversos ejemplos de manifestaciones artísticas de México y del mundo que demuestren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán formar grupos y seleccionar una manifestación artística para analizar y valorar. Cada grupo presentará su elección y justificará por qué consideran que representa la diversidad cultural.


• El docente guiará el análisis y promoverá la reflexión sobre las diferentes manifestaciones artísticas y su relación con la diversidad cultural y la riqueza pluricultural.

Fase: Cierre
Duración: 10 minutos

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Conclusiones finales y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis y valoración de manifestaciones artísticas:

• Identifica correctamente el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo en la manif