Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de alumnos con rezago

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y presentación del tema.


2. Comentar la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa.


3. Realizar una breve actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento previo de los estudiantes sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos)

1. Presentación de un problema que involucre la conversión de fracciones a decimales y viceversa, relacionado al interés de los alumnos con rezago.


2. Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para resolver el problema planteado.


3. El profesor guiará y supervisará el trabajo de los grupos, brindando apoyo y orientación según sea necesario.


4. Los alumnos utilizarán diversas estrategias, como la división o la multiplicación, para convertir las fracciones a decimales y viceversa.

Cierre (10 minutos)

1. Los grupos presentarán sus soluciones al problema planteado y explicarán las estrategias utilizadas.


2. El profesor facilitará una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas y sus ventajas y desventajas.


3. El profesor reforzará los conceptos clave y resolverá dudas o confusiones que puedan surgir.


4. Se realizará una breve reflexión sobre la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en la vida cotidiana.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica d