La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para Español:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Tema interdisciplinario: Abordar la inclusión de los grupos indígenas en la escuela a través de un ensayo crítico.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión del objetivo de aprendizaje.


• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Pregunta inicial: ¿Cómo creen que el español puede ser utilizado para expresar y abordar necesidades e intereses de la comunidad?

Desarrollo:

• Realización de una tormenta de ideas sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Discusión en grupos pequeños sobre acciones colectivas que se podrían llevar a cabo para abordar estas necesidades e intereses.


• Presentación de los resultados de los grupos y elaboración de una lista conjunta de acciones colectivas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Asignación de la tarea: Investigar y recopilar información sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del objetivo de aprendizaje y de la tarea asignada.


• Presentación del tema interdisciplinario: Escribir un ensayo crítico sobre la inclusión