Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para escribir su nombre completo debido a la carencia en la lectoescritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Explicación del objetivo de aprendizaje: Realizar actividades de escritura con la familia y registrar con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en un papel y lo muestren al grupo.


• Introducción de la problemática: Explicación de la dificultad que algunos alumnos tienen al escribir su nombre completo debido a la carencia en la lectoescritura.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos entrevistarán a uno de sus padres o algún miembro de su familia sobre las actividades de escritura que realizan juntos. Deberán registrar en un cuaderno con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.


• Puesta en común de los registros: Los alumnos compartirán sus registros con la clase y se abrirá un espacio para reflexionar sobre las diferentes actividades de escritura en la lengua materna.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de escribir y la diversidad de prácticas de escri