Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

ana maria rojas
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.


Objetivo: Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de desarrollo de lenguaje oral


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

  • Conversación inicial: Preguntar a los alumnos sobre situaciones en las que deben hablar y escuchar a otros, como en casa, en el colegio, etc.

  • Explicación de las pautas para un diálogo efectivo: respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos pequeños y realizarán una conversación sobre un tema específico. Cada alumno deberá cumplir con las pautas establecidas.

  • Reflexión y conclusiones: Los alumnos compartirán sus experiencias y se destacarán los aspectos positivos del diálogo realizado.


Sesión 2:



  • Repaso de las pautas para un diálogo efectivo.

  • Actividad de juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán una escena en la que deben llegar a un acuerdo. Deberán aplicar las pautas aprendidas.

  • Análisis de las escenas: Los alumnos comentarán las situaciones representadas y destacarán los aspectos positivos y negativos del diálogo.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán plantea