Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Maira Morales
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza información de varias fuentes orales y escritas, para explicar y argumentar sus propias ideas y opiniones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Secuencia didáctica: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Sesión 1: Introducción al diálogo y la importancia de respetar los turnos (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán la importancia del diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista, así como el respeto por los turnos de habla.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y presentación del tema.
- Preguntar a los alumnos si conocen el significado de la palabra "diálogo" y si alguna vez han participado en uno.
Repaso de conceptos previos (10 minutos)
- Recordar a los alumnos la importancia de respetar los turnos de habla y escuchar atentamente a los demás.
- Pedir ejemplos de situaciones en las que se debe esperar el turno para hablar y situaciones en las que no se respeta el turno.
Presentación del tema (15 minutos)
- Explicar el concepto de diálogo como una conversación en la que se intercambian ideas y opiniones.
- Destacar la importancia de escuchar a los demás y respetar los turnos para hablar.
- Mostrar ejemplos de situaciones en las que se lleva a cabo un diálogo respetuoso y otros en los que no se respeta el turno.
Actividad práctica (15 minutos)
- Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema para discutir.
- Cada pareja tendrá que llevar a cabo un diálogo respetando los turnos de habla.
- Observar y tomar notas de la participación y respeto de cada pareja.
Sesión 2: Aprendiendo a argumentar y justificar opiniones (45 minutos)
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos aprenderán a utilizar información de varias fuentes orales y escritas para explicar y argumentar sus propias ideas y o