Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Jorge Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Nivel: Primaria - 3º grado


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la planeación en 3 sesiones de 45 minutos cada una:


Sesión 1:
Título: "Normas para el diálogo respetuoso"
Objetivo específico: Reconocer y comprender la importancia de las normas para el diálogo respetuoso.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: Realizar una breve dinámica de presentación y calentamiento para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.

    • Registro de asistencia y organización del material.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación y discusión: Proyectar una presentación sobre la importancia de las normas para el diálogo respetuoso y su relación con el desarrollo del lenguaje oral.

    • Reflexión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas que los alumnos consideran importantes para mantener un diálogo respetuoso.

    • Construcción de un cartel de normas: En grupos pequeños, los estudiantes elaborarán un cartel con las normas que consideren más relevantes.

    • Exposición y análisis: Cada grupo presentará su cartel y se abrirá una discusión en clase para analizar y comentar las normas propuestas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación: Recordar las normas consensuadas en el diálogo respetuoso.

    • Tarea: Pedir a los