Narración de historias mediante diversos lenguajes

Janette cid
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Recibir a los alumnos y darles la bienvenida.

    • Generar un ambiente de confianza y participación.

    • Realizar una breve conversación sobre la importancia de las historias y cómo se pueden contar de diferentes formas.



  2. Presentación del tema (10 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes libros, cuentos, imágenes, pinturas u objetos relacionados con la narración de historias.

    • Invitar a los niños a observarlos y expresar sus ideas y emociones.

    • Explicarles que el objetivo de la clase es aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes artísticos.



  3. Indagación (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias) para que los exploren.

    • Cada grupo deberá leer el texto asignado y buscar elementos artísticos presentes en el mismo (ilustraciones, colores, formas, entre otros).

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.



  4. Actividad práctica (10 minutos)



    • Cada grupo deberá elegir una historia de las que exploraron y crear una representación artística de la misma.

    • Pueden utilizar materiales como papel, crayones, pinturas, plastilina, entre otros.

    • Los alumnos deberán trabajar en equipo y discutir cómo van a representar la historia utilizando los recursos artísticos que tienen disponible