Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Comenzar la clase explicando a los alumnos el concepto de apropiación e intervención artística en el espacio comunitario y su importancia para el bienestar social.


• Introducción al problema: Presentar a los alumnos el problema de la falta de conocimiento sobre la festividad decembrina de México y latinoamérica y la importancia de preservar y compartir estas tradiciones.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las festividades decembrinas que conocen y su importancia en la comunidad. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.


• Lectura y escritura: Leer en voz alta y en conjunto un texto informativo sobre la festividad decembrina en México y latinoamérica. Pedir a los alumnos que tomen notas y luego escriban un breve texto resumiendo lo aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una festividad decembrina específica de algún país latinoamericano. Cada grupo deberá recopilar información sobre la historia, tradiciones y celebraciones de esa festividad.


• Experiencia estética: Llevar a cabo una actividad artística en la que los alumnos representen de manera visual o teatral alguna escen