Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género
Problema interdisciplinar: Núcleo familiar

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema interdisciplinar. Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la vida cotidiana y en la resolución de problemas relacionados con el núcleo familiar.
Desarrollo: Realización de una actividad práctica relacionada con el problema interdisciplinar. Por ejemplo, los alumnos pueden investigar y calcular el tiempo necesario para que una planta crezca a una altura determinada en el jardín de su casa, utilizando la fórmula de una ecuación cuadrática.
Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos. Reflexión sobre la utilidad de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas del núcleo familiar.

Sesión 2:
Inicio: Recuerdo de la sesión anterior y planteamiento de nuevas situaciones problemáticas relacionadas con el núcleo familiar, que requieran la resolución de ecuaciones cuadráticas.
Desarrollo: Realización de ejercicios prácticos de resolución de ecuaciones cuadráticas, utilizando diferentes métodos (factorización, fórmula general, completando el cuadrado, etc.).
Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos. Reflexión sobre los diferentes métodos utilizados y su utilidad en la resolución de problemas.

Sesión 3:
Inicio: Recuerdo de la sesión anterior y planteamiento de nuevos problemas que requieran la resolución de ecuaciones cuadráticas.
Desarrollo: Trabajo en grupo para resolver los problemas planteados, fomentando la colaborac