El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Núcleo familiar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad"


• Generación de preguntas guía: ¿Qué es el pensamiento científico? ¿Cómo se aplica en la resolución de problemas? ¿Cómo impacta en la transformación de la sociedad?


• Actividad motivadora: Proyección de un video que muestra la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana y en la sociedad.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación del concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Ejemplos de problemas comunes de la vida cotidiana y cómo se pueden resolver aplicando el pensamiento científico.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, identificarán problemas comunes de su cotidianeidad y propondrán posibles soluciones aplicando el pensamiento científico.


• Puesta en común y reflexión sobre las soluciones propuestas.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de transformación de la sociedad a través del pensamiento científico.


• Análisis de casos históricos donde el pensamiento científico ha generado cambios en la sociedad.


• Debate