Toma de decisiones en situaciones de juego

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Toma de decisiones en situaciones de juego (defensivas u ofensivas)

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Problema interdisciplinar: Toma de decisiones

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior sobre el pensamiento estratégico en situaciones de juego.


• Introducción al nuevo tema: la toma de decisiones individuales y colectivas en el juego.


• Presentación del problema interdisciplinar relacionado con la toma de decisiones y su importancia en la vida cotidiana.

2. Desarrollo (35 minutos)

• Explicación de los conceptos clave: toma de decisiones individuales y colectivas, efectividad de las decisiones en el juego.


• Dinámica de reflexión y debate: los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo tendrá que discutir y decidir, basados en su experiencia en juegos anteriores, qué decisiones consideran más efectivas en diferentes situaciones de juego (defensivas u ofensivas).


• Puesta en común de las decisiones tomadas por cada grupo y discusión de las razones detrás de esas decisiones.


• Presentación de ejemplos de situaciones de juego y análisis de las decisiones tomadas por los jugadores, enfocándose en su efectividad y en cómo podrían haberse mejorado.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexión individual por escrito: los alumnos deberá