Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Nivel educativo: Primaria 4º

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Iniciar la clase planteando a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Qué es la suma y qué es la resta? Permitir que los alumnos compartan sus conocimientos previos.


• Exploración: Plantear a los alumnos un problema relacionado con su contexto que implique sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras, por ejemplo: En el colegio se vendieron 235 boletos para una actividad, pero después cancelaron 48 boletos. ¿Cuántos boletos quedan? Permitir que los alumnos trabajen en parejas para resolver el problema.


• Indagación: Invitar a los alumnos a compartir sus estrategias y soluciones al problema planteado. Guiar una discusión que destaque la relación entre la suma y la resta, resaltando que son operaciones inversas.


• Consolidación: Realizar ejercicios de práctica en el pizarrón que impliquen sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras. Recordar el uso de los algoritmos convencionales para realizar estas operaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior y resolver cualquier duda que los alumnos puedan tener.


• Exploración: Plantear a los alumnos un problema que involucre sumas y restas de cantidades de dinero utilizando el juego de la tienda. Por