Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad 1:

1. Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" y su relación con la interculturalidad y el pensamiento crítico.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué se entiende por mitos fundacionales y su importancia en la cultura de los pueblos antiguos.


3. Presentar a los alumnos el problema de la drogadicción y las peleas callejeras, y su relación con la falta de identidad y valores fundamentales en la sociedad actual.

Actividad 2:

1. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


2. Asignar a cada grupo un pueblo antiguo y su mito fundacional.


3. Pedir a los grupos que investiguen y busquen fuentes confiables (libros, sitios web, documentales, etc.) que den cuenta del mito fundacional del pueblo asignado.


4. Establecer un tiempo límite para realizar la investigación (por ejemplo, 30 minutos).

Actividad 3:

1. Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase a través de una exposición oral.


2. Durante las exposiciones, fomentar la participación activa de los demás alumnos mediante preguntas relacionadas con la interculturalidad y el pensamiento crítico.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad 1:

1. Recordar los mitos fundacionales presentados en la sesión anterior.


2. Establecer una discusión en clase sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción