Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Distinguir movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y otros lugares del mundo, para reflexionar sobre su sentido y significado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: 5 minutos

  
  
  
  
  • Iniciar la clase explicando a los alumnos el objetivo de la lección y la importancia de reconocer y reflexionar sobre los elementos de los lenguajes artísticos en las manifestaciones culturales y artísticas.
  
  
  
  



• Actividad de indagación: 20 minutos

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación cultural o artística de la comunidad o del resto del mundo.
  
  
  • Pedir a los alumnos que investiguen sobre esa manifestación y recojan información sobre los elementos que la componen, como movimientos, vestuarios, aromas, gestos, sonidos u objetos.
  
  
  • Proporcionar recursos como libros, internet, imágenes o videos para que los alumnos realicen su investigación.
  
  
  
  



• Reflexión grupal: 15 minutos

  
  
  
  
  • Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.
  
  
  • Fomentar la reflexión sobre el sentido y significado de los elementos encontrados en las diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad creativa: 30 minutos
  
  
  • Pedir a los alumnos que elijan una de las manifestaciones culturales o artísticas investigadas en la sesión anterior.
  
  
  • Soli