Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los nombres en nuestra comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción:

1. Presentar el tema: Escritura de nombres en la lengua materna. Explicar a los estudiantes que aprenderán a identificar características de los nombres de las personas en su comunidad.


2. Motivación: Mostrar imágenes de diferentes nombres escritos en tarjetas y pedir a los estudiantes que compartan sus propios nombres. Hacer preguntas como: ¿Quién tiene un nombre que empieza con la misma letra que el tuyo? ¿Quién tiene un nombre más largo que el tuyo?


3. Presentar el objetivo de aprendizaje y su importancia para la inclusión y la apropiación de las culturas.

Desarrollo:
4. Exploración de los nombres: Distribuir tarjetas con nombres de personas de la comunidad y pedir a los estudiantes que las observen y encuentren características específicas, como nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, etc.
5. Trabajo en parejas: Pedir a los estudiantes que se junten con un compañero y compartan sus hallazgos sobre los nombres. Animarlos a hacer preguntas y descubrir más características interesantes.
6. Escritura de su nombre: Pedir a los estudiantes que escriban su propio nombre en un papel y lo compartan con el resto de la clase. Animarlos a buscar características similares o diferentes en los nombres de sus compañeros.
7. Actividad interdis