Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

JOSE LUIS RAMÍREZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo de aprendizaje: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Explorando los elementos artísticos
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Recordatorio de los acuerdos de convivencia social.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes elementos artísticos como líneas, colores, formas, imágenes, gestos, posturas y sonidos.

    • Explicación de cada elemento a través de ejemplos y demostraciones.

    • Realización de ejercicios prácticos para explorar los elementos artísticos de manera individual y en grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de los elementos artísticos en la expresión creativa.

    • Puesta en común de las experiencias y aprendizajes de los alumnos.




Sesión 2: Aplicando los elementos artísticos en la producción creativa
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior.

    • Presentación del problema de convivencia social a abordar en la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la importancia de la inclusión y la convivencia social en la producción creativa.

    • Realización de actividades de expresión creativa que involucren los elementos artísticos y promuevan la convivencia pacífica y respetuosa.

    • Trabajo en grupo para promover