Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Objetivo:
Releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo la comunidad

• Presentación del tema: Comentaremos sobre la importancia de la comunidad y cómo podemos ayudar a las personas que tienen dificultades para leer y escribir.


• Actividad 1: Realizaremos una lluvia de ideas sobre las posibles dificultades que podría enfrentar una persona que no sabe leer ni escribir en la comunidad.


• Actividad 2: Invitaremos a un adulto que no sepa leer ni escribir para que hablemos con él y escuchemos su historia. Los alumnos podrán hacer preguntas y expresar su interés en ayudarlo.


• Actividad 3: Fomentaremos la empatía y la inclusión a través de la lectura de un cuento sobre la importancia de la comunidad y la solidaridad.

Sesión 2: Lectura compartida en voz alta

• Presentación del tema: Explicaremos la importancia de la lectura compartida en voz alta y cómo nos ayuda a comprender mejor lo que leemos.


• Actividad 1: Dividiremos a los alumnos en parejas y les entregaremos un texto corto para que lo lean en voz alta, turnándose para leer cada párrafo.


• Actividad 2: Después de la lectura, los alumnos intercambiarán preguntas para asegurarse de que comprendieron el texto. Fomentaremos la participación de todos y la ayuda mutua en caso de no comprender alguna parte.


• Actividad 3: Invitaremos al adulto de la sesión anterior para que los alumnos practiquen la lectura compartida con él. Los alumnos podrán leerle un cuento o pedirle que les lea al