Introducción al tema de la contaminación por basura

JOSE BONIFACIO Cordova
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción)
Tema: Introducción al tema de la contaminación por basura



  • Presentar el tema de la contaminación por basura a través de una breve conversación y preguntar a los alumnos qué saben sobre este problema.

  • Mostrar imágenes que ilustren la contaminación por basura y promover una discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias.

  • Proporcionar información adicional sobre la importancia de reducir, reutilizar y reciclar la basura.


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre el problema de la contaminación por basura.


Sesión 2 (Recolección de datos)
Tema: Recolección de datos sobre la basura



  • Explicar a los alumnos que van a realizar una recolección de datos sobre la basura encontrada en diferentes espacios de la escuela.

  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles áreas específicas de la escuela para recolectar la basura.

  • Proporcionar a cada grupo bolsas de basura y guiarlos en la recolección de diferentes tipos de basura (plástico, papel, orgánica, etc.).

  • Regresar al salón de clases y ayudar a los alumnos a clasificar y contar la cantidad de basura recolectada.


Objetivo de la sesión: Recolectar datos sobre la basura encontrada en diferentes áreas de la escuela.


Sesión 3 (Organización e interpretación de datos)
Tema: Organización e interpretación de datos en tablas de frecuencias



  • Presentar a los alumnos el concepto de tablas de frecuencias y explicar cómo organizar los datos recolectados en ellas.

  • Mostrar ejemplos de tablas de frecuencias y guiar a los alumnos en la creación de una tabla con los datos de basura recolectada en la sesión anterior.

  • Ayudar a los estudiantes a analizar la tabla y a responder