Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Nombre de la actividad: Descubriendo nuestra identidad a través de los nombres

Nivel: Primaria 1º

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la pérdida de la lengua mazahua

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 min):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre la importancia de los nombres y las diferentes formas en las que pueden ser escritos.
   
   
   • Introducir el concepto de lengua materna y mencionar la importancia de preservar las lenguas indígenas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 min):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a escribir su nombre en un papel y compartirlo con el grupo.
   
   
   • Pedir a los alumnos que busquen nombres más largos o más cortos que el suyo en una lista proporcionada por el docente.
   
   
   • Realizar actividades de comparación de nombres, como identificar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, buscar sus iniciales, etc.
   
   
   • Fomentar el respeto y la valoración de las diferencias culturales y lingüísticas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 min):

   
   
   
   
   • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido durante la clase.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir algo nuevo que hayan aprendido sobre los nombres y las lenguas maternas.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la lengua m