Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Mejorar la comunicación en el aula involucrando a los padres de familia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción al tema mediante una pregunta inicial: "¿Alguna vez te has preguntado cómo convertir una fracción a decimal o un decimal a fracción?"


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre posibles métodos de conversión.


• Mostrar un video corto que explique el concepto de conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro.


• Entregar a cada grupo una serie de ejercicios para resolver en conjunto.


• Los ejercicios deben incluir diferentes tipos de fracciones y decimales, y deben requerir diferentes estrategias de conversión.


• Los estudiantes deben discutir y compartir sus métodos de conversión entre ellos.


• El docente debe circular por el aula para brindar apoyo y aclarar dudas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con los grupos para discutir los métodos utilizados y las conclusiones obtenidas.


• Solicitar a algunos estudiantes que expliquen sus estrategias ante el grupo.


• Plantear una pregunta reflexiva para el siguiente encuentro: "¿Cuál es la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas?"

Sesión 2

Inicio (10 minutos):

• Retomar la pregunta reflexiva plan