Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva

Aracely Salinas
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Practica hábitos de higiene personal y limpieza en los espacios físicos donde se desenvuelve y al usar objetos, como medidas de conservación de la salud y de prevención de enfermedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del cuidado de la salud personal y colectiva, promoviendo la práctica de hábitos de higiene personal y limpieza como medidas de conservación de la salud y prevención de enfermedades.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Motivación (10 minutos):



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la higiene y por qué es importante.

  • Mostrar imágenes relacionadas con hábitos de higiene y limpieza.

  • Realizar preguntas que fomenten la participación de los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué creen que sucede si no nos lavamos las manos antes de comer? ¿Por qué es importante lavarse los dientes?



  1. Indagación (15 minutos):



  • Invitar a los alumnos a formar grupos de trabajo.

  • Proporcionar a cada grupo materiales relacionados con la higiene, como cepillos de dientes, jabón, toallas, entre otros.

  • Pedir a los alumnos que exploren los materiales y discutan en sus grupos qué función creen que cumplen y por qué son importantes.



  1. Descubrimiento y reflexión (15 minutos):



  • Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y reflexiones.

  • Promover la discusión sobre la importancia de la higiene personal y colectiva en la prevención de enfermedades.

  • Proporcionar información científica sobre los beneficios de los hábitos de higiene y limpieza.



  1. Aplicación y cierre (5 minutos):



  • Pedir a los alumnos que realicen una lista de los hábitos de higiene personal que consideran más importantes.

  • Finalizar la sesión recordando la importancia de practicar estos hábitos para cuidar nuestra salud y prevenir enfermedades.


Instrumentos de evaluación fo