Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema transversal: Pensamiento lógico matemático y lecto escritura.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción acerca de la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Presentar la temática de la sesión y los objetivos a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que conocen y cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una manifestación artística (danza, teatro, pintura, música, etc.).


• Cada grupo investigará sobre una manifestación artística en específico, identificando cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella.


• Los alumnos deberán preparar una breve presentación o demostración de la manifestación artística asignada.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su manifestación artística y explicará cómo se utilizan el cuerpo, el espacio y el tiempo en ella.


• Los alumnos realizarán una reflexión individual sobre lo aprendido y compartirán sus conclusiones en voz alta.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una recapitulación de la sesión anterior y los conceptos aprendidos sobre el uso del cuerpo, el espacio y el tiemp