Multiplicación y división como operaciones inversas

MARITSSA NAVA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconoce al cociente y al residuo como resultado de una división.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción a la multiplicación y división (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de multiplicación y división, y mostrar su relación como operaciones inversas.



  1. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones en las que se utilizan la multiplicación y la división en su vida diaria, como repartir caramelos entre amigos o calcular el precio total de varios objetos.



  2. Presentación del tema (15 minutos): Explicar a los alumnos la definición y características de la multiplicación y la división. Mostrar ejemplos de cada una de estas operaciones y cómo están relacionadas entre sí.



  3. Ejercicios de práctica (20 minutos): Proporcionar a los alumnos una serie de ejercicios sencillos de multiplicación y división para que resuelvan en parejas o de manera individual. Estos ejercicios deben estar relacionados con situaciones cotidianas, como repartir dulces entre amigos o calcular el total de dinero entre varios objetos.




Sesión 2: Aplicación de algoritmos de multiplicación y división (45 minutos)
Objetivo: Enseñar a los alumnos a utilizar algoritmos para resolver problemas de multiplicación y división.



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Hacer una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior, pidiendo a los alumnos que compartan sus respuestas a los ejercicios de práctica.



  2. Explicación de los algoritmos (20 minutos): Presentar a los alumnos los algoritmos para la multiplicación y la división. Mostrar paso a paso cómo se utilizan estos algoritmos para resolver problemas.



  3. Ejercicios de prác