Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

ERIKA SANCHEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.


Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: IMPORTANCIA DE UNA BUENA ALIMENTACION DESDE TEMPRANA EDAD.


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos)



    • Reproducir un video corto sobre la importancia de una buena alimentación desde temprana edad.

    • Realizar una breve conversación sobre lo visto en el video, preguntando a los alumnos si conocen alimentos saludables y por qué es importante consumirlos.



  3. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar a los alumnos que van a trabajar en la expresión de emociones y experiencias a través de dibujos.

    • Proporcionar materiales artísticos (papel, lápices de colores, crayones, etc.).

    • Pedir a los alumnos que dibujen cómo se sienten cuando comen alimentos saludables y cómo se sienten cuando comen alimentos poco saludables.

    • Brindar apoyo individual a los alumnos durante la actividad.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos puedan compartir sus dibujos y explicar las emociones que representan.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de una buena alimentación y cómo influye en nuestras emociones.

    • Agradecer a los alumnos por su participación y esfuerzo.




Instrumentos d