Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral

Alfredo Calvariopapias
Preescolar 2º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral


Objetivo: Utilizar distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crear otras formas de expresión.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.

    • Realizar una breve actividad de motivación relacionada con la diversidad de formas de expresión oral, como mostrar imágenes de diferentes culturas y preguntar a los alumnos si conocen algún juego o recurso del lenguaje de su comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducir el concepto de recursos y juegos del lenguaje, explicando que son diferentes formas de expresión oral que utilizan elementos como sonidos, ritmos, música, movimientos corporales, entre otros.

    • Presentar ejemplos de recursos y juegos del lenguaje, como adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas, resaltando la diversidad de estas formas en diferentes culturas.

    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con distintos recursos y juegos del lenguaje. Por ejemplo, se pueden formar grupos y presentar adivinanzas o cantar canciones utilizando distintos recursos, como gestos o movimientos corporales.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la creatividad en la creación de nuevas formas de expresión oral.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido, destacando la importancia de valor