Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de uno mismo y descubrimiento de nuevas potencialidades

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento de uno mismo y descubrimiento de nuevas potencialidades

Objetivo (PDA): Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


• Realización de una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y empatía en el aula.


• Breve explicación sobre la importancia del autoconocimiento y la búsqueda de nuevas potencialidades en la etapa de la adolescencia.


• Introducción del problema a trabajar en forma de pregunta: "¿Cómo podemos promover relaciones sanas y evitar la violencia generalizada entre pares?"

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realización de una actividad de reflexión individual sobre las ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias de cada alumno. Se puede utilizar una hoja de trabajo o una plataforma digital para que los estudiantes compartan su reflexión.


• Formación de grupos de trabajo, asignando a cada grupo un caso de violencia entre pares para analizar y discutir en busca de soluciones.


• Investigación de los recursos y estrategias disponibles para prevenir y abordar situaciones de violencia entre pares.


• Elaboración de propuestas creativas para promover relaciones sanas y prevenir la violencia.

Sesión 2:

• Presentación de las propuestas creadas por cada grup