Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

ABEL CARRASCO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Pérdida de costumbres y tradiciones


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Pérdida de costumbres y tradiciones.

  • Generación de preguntas y reflexiones sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos han influido en nuestra forma de vida y en la preservación de nuestras costumbres y tradiciones.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de textos relacionados con el tema, resaltando la importancia de las herramientas en la satisfacción de nuestras necesidades.

  • Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre herramientas y máquinas que se utilizan en diferentes culturas para mantener vivas sus costumbres y tradiciones.

  • Elaboración de un reporte escrito con los hallazgos de la investigación.


Cierre:



  • Puesta en común de los reportes escritos por cada grupo.

  • Reflexión sobre cómo la pérdida de costumbres y tradiciones puede estar relacionada con el avance tecnológico y la falta de uso de herramientas tradicionales.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escrib