Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos)

• Preguntar a los alumnos si saben lo que es una narración.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las características de una narración.


• Mostrar ejemplos de narraciones (textos, imágenes, videos) y preguntar a los alumnos si identifican los elementos narrativos en cada uno de ellos.

2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)

• Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en donde crearán una narración sobre un suceso pasado o presente de su comunidad.


• Comentar la importancia de conocer la historia de su comunidad y cómo la narración puede ser una forma de transmitir esos sucesos.


• Preguntar a los alumnos si tienen alguna idea o conocimiento sobre sucesos pasados o presentes de su comunidad que les gustaría narrar.

3. Lectura y análisis de narraciones (10 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos narrativos (cuentos, leyendas, historias reales) relacionados con su comunidad.


• Pedir a los alumnos que lean los textos individualmente y tomen notas sobre los elementos narrativos que identifiquen.


• Realizar una puesta en común para compartir las observaciones de los alumnos y destacar los elementos narrativos presentes en los textos.

4. Creación de una narración (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos.


• Cada grupo deberá elegir un suceso pasado o presente de su comunidad para n