Reconociendo los órganos de los sentidos

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo los órganos de los sentidos
Objetivo: Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su importancia.


• Mostrar imágenes de los órganos de los sentidos y preguntar a los alumnos si los reconocen.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Entregar a cada alumno una lámina con el dibujo de un órgano de los sentidos.


• Pedir a los alumnos que investiguen y escriban en su cuaderno el nombre del órgano y su función.


• Luego, en grupos, los alumnos compartirán la información que encontraron y realizarán un dibujo representativo de su órgano de los sentidos.

3. Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su dibujo y explicará la función del órgano de los sentidos que investigaron.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de cada uno de los órganos de los sentidos.

Sesión 2: Acciones que ponen en riesgo nuestros sentidos
Objetivo: Explica y representa acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que los órganos de los sentidos pueden estar en riesgo.


• Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias personales sobre situaciones en las que han puesto en riesgo sus sentidos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Proyectar imágenes de situaciones de riesgo para los órganos de los sentidos (por ejemplo, exposición al sol sin protección solar, escuchar música a un volumen alto, etc.).


• En grupos, los alumnos discutirán y escribirán en su cuaderno acciones que ponen en riesgo los órganos de los sentidos.


• Cada grupo representará