Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Plan de clase

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Que los alumnos conozcan su historia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Explorando los sentidos y su función

1. Activación: Se les mostrará a los alumnos diferentes objetos y se les pedirá que los describan utilizando los sentidos (ejemplo: un limón - ¿cómo se ve, cómo huele, cómo se siente, cómo sabe?).


2. Indagación: Se formulará la pregunta "¿Qué son los sentidos y para qué nos sirven?" y se dará tiempo a los alumnos para que compartan sus ideas y conocimientos previos.


3. Investigación: Se organizarán grupos de trabajo y se les proporcionarán materiales (libros, enciclopedias, recursos digitales) para que investiguen sobre los órganos de los sentidos y su función. Cada grupo deberá crear una presentación o cartel que explique lo que han aprendido.


4. Socialización: Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, compartiendo lo que han descubierto sobre los órganos de los sentidos y su función.


5. Reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de los órganos de los sentidos y cómo contribuyen a su cuidado y bienestar.

Sesión 2 (45 minutos) - Acciones que ponen en riesgo nuestros sentidos

1. Activación: Se mostrarán imágenes de situaciones peligrosas que pueden afectar los sentidos (ejemplo: una persona sin protección mirando directamente al sol, algu