Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Uso de las ecuaciones con dos incógnitas en la solución de problemas cotidianos

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas. Breve explicación sobre qué son y para qué se utilizan.


• Actividad motivadora: Plantear un problema cotidiano que puede ser resuelto utilizando ecuaciones con dos incógnitas.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición de conceptos fundamentales sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realización de ejemplos prácticos para entender cómo se plantean las ecuaciones y cómo se resuelven con dos incógnitas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia y aplicación de las ecuaciones en problemas cotidianos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las ecuaciones en la resolución de problemas cotidianos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de un nuevo problema cotidiano que requiere la aplicación de ecuaciones con dos incógnitas.

Desarrollo (30 minutos):

• Planteamiento del problema y discusión en grupos sobre posibles soluciones.


• Introducción de diferentes métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas (método de sustitución, método de eliminación, método gráfico).


• Realización de ejemplos