Introducción al álgebra

Marisol Castro
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Números, símbolos y letras" en el desarrollo de la planeación.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Introducción al álgebra y su importancia en las matemáticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser expresadas en lenguaje algebraico.


Desarrollo:



  • Resolución de problemas con expresiones algebraicas sencillas.

  • Ejemplos de situaciones cotidianas que se pueden modelar mediante ecuaciones algebraicas.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de interpretar y plantear situaciones en lenguaje algebraico.

  • Tarea: investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas que se puedan expresar en lenguaje algebraico.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión de la tarea: compartir ejemplos de situaciones cotidianas expresadas en lenguaje algebraico.

  • Repaso de los conceptos básicos del álgebra: variables, constantes, coeficientes, términos, etc.


Desarrollo:



  • Resolución de problemas que requieren traducir situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico.

  • Ejercicios prácticos para expresar situaciones en lenguaje algebraico.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de traducir situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico.

  • Tarea: resolver problemas que requieren traducir situaciones cotidianas al lenguaje algebraico.


Sesión 3:


Inicio:



  • Revisión de la tarea: revisar la resolución de problemas que r