"Conociéndonos"
Patricia Del Carmen Frias
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Objetivo general:
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Objetivos específicos:
- Identificar y diferenciar las necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas propias y de los demás.
- Promover el uso de los diferentes lenguajes (verbal, corporal, visual, etc.) para expresar las necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.
- Fomentar la comunicación y el respeto hacia las necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas de los demás.
- Desarrollar la capacidad de escucha activa y de comprensión de las necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas expresadas por los demás.
Sesión 1: "Conociéndonos"
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Dinámica de presentación: cada alumno deberá decir su nombre y expresar una emoción que esté sintiendo en ese momento.
- Juego de reconocimiento emocional: se mostrarán imágenes de diferentes emociones y los alumnos deberán identificarlas y expresar cómo se sienten en esa situación.
- Actividad de expresión de gustos: cada alumno deberá dibujar o recortar imágenes de cosas que le gusten y explicar por qué le gustan.
Sesión 2: "Comunicando nuestras necesidades"
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Repaso de la sesión anterior y recordar las emociones y gustos mencionados por los alumnos.
- Actividad de identificación de necesidades: se mostrarán imágenes de diferentes necesidades (comida, agua, abrigo, etc.) y los alumnos deberán identificarlas y expresar por qué son necesarias.