"Conociéndonos"

Patricia Del Carmen Frias
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Objetivo general:
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y diferenciar las necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas propias y de los demás.

  2. Promover el uso de los diferentes lenguajes (verbal, corporal, visual, etc.) para expresar las necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas.

  3. Fomentar la comunicación y el respeto hacia las necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas de los demás.

  4. Desarrollar la capacidad de escucha activa y de comprensión de las necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas expresadas por los demás.


Sesión 1: "Conociéndonos"
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  2. Dinámica de presentación: cada alumno deberá decir su nombre y expresar una emoción que esté sintiendo en ese momento.

  3. Juego de reconocimiento emocional: se mostrarán imágenes de diferentes emociones y los alumnos deberán identificarlas y expresar cómo se sienten en esa situación.

  4. Actividad de expresión de gustos: cada alumno deberá dibujar o recortar imágenes de cosas que le gusten y explicar por qué le gustan.


Sesión 2: "Comunicando nuestras necesidades"
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior y recordar las emociones y gustos mencionados por los alumnos.

  2. Actividad de identificación de necesidades: se mostrarán imágenes de diferentes necesidades (comida, agua, abrigo, etc.) y los alumnos deberán identificarlas y expresar por qué son necesarias.