Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, métodos de separación aplicados en diferentes contextos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Concentración de sustancias en una mezcla expresadas en % en masa y en volumen de distintos productos higiénicos, alimentos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentajes en masa y en volumen de distintos productos como base para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: "Imaginemos que hemos encontrado diferentes productos de limpieza en nuestra casa y queremos determinar la concentración de sustancias presentes en ellos. ¿Cómo podemos hacerlo y qué implicaciones tiene para nuestra salud y el consumo responsable?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo podemos determinar la concentración de sustancias en una mezcla.


• Introducción al concepto de mezcla y sus tipos (homogéneas y heterogéneas).


• Explicación de los métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) y ejemplos de su aplicación en diferentes contextos.


• Resolución de ejercicios prácticos para identificar y clasificar mezclas en homogéneas y heterogéneas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de comprender la composición de las mezclas y su clasificación.


• Asignación de tarea: Investigar y seleccionar un producto de higiene personal