Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA):
El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema transversal: Comprensión lectora

Enfoque: Artes y experiencias estéticas / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la narración de sucesos autobiográficos a través de una introducción teórica y ejemplos de textos autobiográficos.


• Realizar una actividad de lectura compartida de un texto autobiográfico previamente seleccionado, enfocándose en las relaciones temporales de secuencia.


• Llevar a cabo una discusión en clase sobre las relaciones temporales encontradas en el texto leído y su importancia en la comprensión de la historia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán traer un texto autobiográfico corto que hayan escrito ellos mismos, que contenga al menos tres relaciones temporales de secuencia.

Sesión 2:

• Revisar brevemente la tarea asignada y seleccionar algunos textos autobiográficos escritos por los alumnos para su lectura en clase.


• En grupos pequeños, los alumnos leerán en voz alta los textos seleccionados y compartirán las relaciones temporales de secuencia que encuentren en cada uno.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos deberán completar una tabla de relaciones temporales en base a su propio texto autobiográfico. Se proporcionará una tabla previamente diseñada con las categorías de secuencia, simultaneidad y duración.


• Reflexion