Interacción motriz - Reflexión acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Reflexión acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: 38 alumnos kinestésicos con dificultades para seguir indicaciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

Actividad 1: Presentación de la temática (10 minutos)

• Proyectar imágenes de niños jugando y realizando actividades cotidianas.


• Realizar preguntas abiertas sobre la importancia de las normas en la convivencia.

Actividad 2: Indagación en grupo (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una tarjeta con una pregunta relacionada con las normas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.


• Los alumnos deben discutir y llegar a una respuesta consensuada.

Actividad 3: Puesta en común (15 minutos)

• Cada grupo comparte su respuesta y se genera una discusión en clase acerca de las normas identificadas.


• El docente guía la discusión para asegurarse de que se mencionen las normas básicas.

Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las normas básicas de convivencia en la interacción.

Actividad 1: Dramatización (20 minutos)

• Seleccionar algunas situaciones cotidianas que requieran el cumplimiento de normas de convivencia.


• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles una situación.


• Los alumnos deben dramatizar la situación, mostrando cómo se debe interactuar aplicando las normas.

Actividad 2: Análisis de las d