Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras habilidades motrices

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre las posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
   
   
   • Actividades prácticas para explorar las acciones motrices y expresivas relacionadas con el equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz.
   
   
   • Uso de material didáctico para ayudar en la atención y desarrollo de las habilidades.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre las experiencias vividas.
   
   
   • Retroalimentación sobre el cumplimiento del objetivo.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Material didáctico: Pelotas de diferentes tamaños y texturas, conos, cuerdas, música.

Atención al problema: Falta de atención

• Durante la sesión, se fomentará la participación activa de los alumnos, utilizando material didáctico atractivo y variado para captar su atención.


• Se establecerán pausas activas para reactivar la concentración, como el uso de música y movimientos rítmicos.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa

• Se evaluará la participación y el grado de exploración de acciones motrices y expresivas por parte de los alumnos.


• Se registrará el nivel de atención y concentración