Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: Introducción y presentación de los fonemas

Objetivo: Comparar características de diferentes fonemas en la escritura de nombres en la lengua materna.

Tiempo estimado: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y motivación inicial: ¿Alguna vez se han preguntado por qué algunas palabras se escriben de una manera y otras de otra?
   b. Compartir el problema a resolver: Los estudiantes no muestran interés por la lectura debido a la dificultad que encuentran al escribir los nombres correctamente.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Presentación de los fonemas: c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera. Explicar las características y sonidos de cada uno.
   b. Actividad en parejas: Los estudiantes se turnarán para decir una palabra que contenga alguno de los fonemas presentados. El compañero deberá escribir la palabra correctamente en su cuaderno.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión sobre los fonemas presentados y su importancia en la escritura de nombres.
   b. Tarea para la próxima sesión: Investigar palabras que contengan los fonemas trabajados.

   
   

Sesión 2: Análisis de palabras y práctica de escritura

Objetivo: Aplicar el conocimiento de los fonemas en la escritura de nombres en la lengua materna.

Tiempo estimado: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Recuerdo de la sesión anterior: Repaso de los fonemas trabajados y su importancia en la escritura de nombres.
   b. Resolución de dudas sobre la tarea.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos)
   a. Análisis de palabras: Presentar una lista de palabras que contengan los fonemas trabajados. Los estudiantes deber