Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes

Concepción Toxqui
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo: Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema (Grupo de 10 alumnos)


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y de Igualdad de género


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de la salud sexual y reproductiva en la vida de los adolescentes.

  • Plantear una pregunta motivadora: ¿Cuáles creen que son los métodos anticonceptivos más efectivos para prevenir embarazos en adolescentes?


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 personas y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes métodos anticonceptivos y su efectividad.

  • Brindarles recursos como libros, internet y material impreso para que realicen su investigación.

  • Los grupos deben discutir y analizar la información obtenida, teniendo en cuenta aspectos como la eficacia, costo, facilidad de uso, efectos secundarios, etc.

  • Cada grupo debe preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presenta sus conclusiones y la clase discute sobre los métodos anticonceptivos más