Exposición sobre temas diversos

GUADALUPE ORALIA MARTÍNEZ
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: Tercero de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA):
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: "No saben exponer o compartir información". Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué significa exponer y compartir información, cuándo y por qué es importante hacerlo.

  • Explicación de la importancia de la exposición y la comunicación efectiva en la vida cotidiana.

  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y se les asignará un tema para exponer en la siguiente sesión. Cada grupo deberá investigar sobre el tema, planificar la exposición, elaborar materiales de apoyo y realizar apuntes para tener una guía durante la exposición.


Sesión 2:



  • Revisión de los avances de los grupos en la planificación de sus exposiciones.

  • Actividad: Cada grupo realizará una simulación de su exposición ante el resto del aula. Los demás estudiantes deberán actuar como audiencia, prestando atención y tomando notas de lo que consideren relevante de cada exposición.

  • Reflexión individual y grupal sobre las habilidades de comunicación utilizadas, tanto como presentadores y presentadoras, como audi