Exposición sobre temas diversos
GUADALUPE ORALIA MARTÍNEZ
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Exposición sobre temas diversos
Grado: Tercero de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA):
El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Usar pronombres y nexos.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
- Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del problema: "No saben exponer o compartir información". Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué significa exponer y compartir información, cuándo y por qué es importante hacerlo.
- Explicación de la importancia de la exposición y la comunicación efectiva en la vida cotidiana.
- Actividad: Los estudiantes formarán grupos y se les asignará un tema para exponer en la siguiente sesión. Cada grupo deberá investigar sobre el tema, planificar la exposición, elaborar materiales de apoyo y realizar apuntes para tener una guía durante la exposición.
Sesión 2:
- Revisión de los avances de los grupos en la planificación de sus exposiciones.
- Actividad: Cada grupo realizará una simulación de su exposición ante el resto del aula. Los demás estudiantes deberán actuar como audiencia, prestando atención y tomando notas de lo que consideren relevante de cada exposición.
- Reflexión individual y grupal sobre las habilidades de comunicación utilizadas, tanto como presentadores y presentadoras, como audi