Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Alumnos con rezago

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas: Los estudiantes deberán responder a una serie de preguntas que requieren la aplicación de las estrategias aprendidas para convertir fracciones a decimales y viceversa. Se evaluará la comprensión del tema, la capacidad de aplicar las estrategias y el razonamiento lógico.

   
   



2. Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en parejas o grupos pequeños para resolver una serie de problemas que requieren la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Se evaluará la precisión en los cálculos, la capacidad de trabajo en equipo y la resolución de problemas.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes el objetivo de la clase y el tema a tratar.


• Motivación: Plantear una pregunta o problema que involucre la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Por ejemplo, "Si tengo 3/4 de una pizza, ¿qué parte de la pizza me queda si la convierto a decimal?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupos: Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar y discutir diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa. Se les proporcionarán ejemplos y ejercicios para practicar.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus estrategias y los result