Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ninguno

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.


• Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar un ambiente inclusivo.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes textos autobiográficos.


• Lectura y análisis en grupo de un texto autobiográfico seleccionado.


• Reflexión guiada sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.


• Ejercicios prácticos de escritura de sucesos autobiográficos en primera persona del singular.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de los ejercicios prácticos realizados en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de textos autobiográficos famosos escritos en primera persona del singular.


• Análisis y discusión de los motivos y la efectividad de utilizar este recurso narrativo.

Sesión 4:

• Organización de grupos de trabajo para realizar un proyecto comunitario relacionado con la narración de sucesos autobiográficos.


• Cada grupo deberá planificar, escribir y presentar un suceso autobiográfico utilizando la primera persona del singular.


• Los proyectos podrán ser presentados en diferentes formatos, como un libro, una obra de teatro, una exposición, etc.

Sesión 5:

• Presentación de los proyectos comunitarios por parte de cada grupo.


• Evaluación