Explorando seres imaginarios a través del arte

Plan de clase

Título de la clase: Explorando seres imaginarios a través del arte

Nivel: Primaria 1º

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Los alumnos leerán de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Rezago escolar

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Breve introducción al tema: "Hoy vamos a explorar seres imaginarios a través del arte. ¿Qué creen que son los seres imaginarios?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de indagación: Presentación de diferentes textos que contengan seres imaginarios (cuentos, fábulas, mitos, etc.). Los alumnos los leerán de forma individual.
   
   
   • Momento de reflexión y debate en grupo: ¿Qué características tienen estos seres imaginarios? ¿Cómo se representarían a través del arte?
   
   
   • Presentación de elementos de los lenguajes artísticos (colores, formas, texturas, etc.) y ejemplos de cómo se pueden utilizar para representar seres imaginarios.
   
   
   • Actividad práctica: Los alumnos representarán uno de los seres imaginarios utilizando elementos de los lenguajes artísticos. Pueden utilizar pintura, crayones, papel, etc.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición y reflexión sobre las representaciones artísticas de los seres imaginarios realizadas por los alumnos.
   
   
   • Preguntas finales: ¿Qué aprendieron hoy sobre los seres imaginarios? ¿Cómo se sintieron al representarlos a través del arte?
   
   
   
   

Evaluación formativa:

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