Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Empatía

Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema Valor estético y su importancia en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicación del problema de la empatía y su relación con el valor estético.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que reflejen las categorías estéticas a trabajar.


• Realización de una actividad en la cual los estudiantes deben identificar y describir las categorías estéticas presentes en estas manifestaciones.


• Debate y discusión en grupo sobre las diferentes interpretaciones de las categorías estéticas.

Fase de cierre: (10 minutos)

• Reflexión individual sobre la importancia de la empatía en la apreciación de las categorías estéticas.


• Planteamiento de una tarea para la siguiente sesión: los estudiantes deberán buscar una manifestación cultural o artística que refleje una de las categorías estéticas trabajadas y explicar su elección.

Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de la tarea realizada por los estudiantes.


• Presentación de las manifestaciones culturales y artísticas elegidas por los estudiantes y discusión en grupo sobre las categorías e